GRUPO SECCIONES EUROPEAS CASTILLA-LA MANCHA

Nuevo Espacio donde encontar materiales, cursos, etc

2010-02-10T11:54:00.000+01:00

Hola a todos, ayer estuve en una jornada de Escuela 2.0 y han creado un espacio dentro del portal de Educación, donde se van a colgar los materiales, cursos, y recursos sobre todas las materias, aki os pongo en enlace a la de Inglés.

http://redesformacion.jccm.es/aula_abierta/microsite/index.php/microsite/inicio/57

Un saludo,
Yolanda

JUGAMOS CON LOS ALIMENTOS.

2009-06-28T11:17:00.003+02:00

Hola!
Ahí tenéis otro actividad parecida a una que os adjunté hace poco. Espero que os valga.

OTRA WEB

2009-06-26T21:43:00.003+02:00

Hola compañer@s! Os escribo para recomendaros otra web muy útil, sobre todo, para colegios bilingües. Quizá algunos de vosotros ya la hayáis visto en los comentarios de la entrada anterior. Muchas gracias Jorge por tu colaboración, seguro que tu sugerencia nos servirá. Desde aquí te animo a que sigas colaborando con nosotros. Un saludo. Tomasi.

Ahí va la dirección: www.teachingbilingual.es

Una web estupenda

2009-06-09T20:41:00.002+02:00

Hola a tod@as! Perdonad que no haya colgado nada desde hace tiempo, pero es que he tenido algunos problemillas con el servidor. Os escribo para recomendaros una web que está genial para trabajar con nuestros chicos. Visitadla, merece la pena. Un saludo. Tomasi.

www.angles365.com/classroom

THE FOOD PYRAMID.

2009-05-31T11:30:00.005+02:00

Hola!
Os adjunto un documento en el que podéis trabajar la pirámide de los alimentos.
Antes de realizar la actividad, hemos dedicado un par de sesiones a presentar los alimentos (oral y escrito) y a dividir estos alimentos, según su importancia, en grupos: hemos dibujado una gran pirámide en la pizarra y con la ayuda de los alumnos hemos colocado los alimentos (flashcards) en el lugar correspondiente.
Cuando los alumnos ya han asimilado el vocabulario y el concepto de dieta equilibrada, ya se les puede entregar la ficha para reforzar lo que les hemos enseñado.
Un saludo.

Jugamos con los animales.

2009-05-16T11:00:00.003+02:00

Hola !
Todos sabemos que aprender de una manera lúdica y divertida es muy positivo y facilita el aprendizaje por parte de los alumnos.
A continuación, está a tu disposición un sencillo juego en el que los alumnos trabajan en parejas y tienen que asociar la tarjeta que contiene el dibujo con la tarjeta que contiene la palabra.
Antes de iniciar el juego, se puede repasar el vocabulario: si en clase tenemos 24 alumnos (es mi caso) repartimos 12 fotocopias (dibujos de animales) y 12 fotocopias (palabras). Les decimos que recorten las tarjetas y que las coloquen en su mesa. A continuación, el maestro les dice por ejemplo: show me the shark or touch the shark..............., entonces los alumnos han de buscar la tarjeta correspondiente (el dibujo o la palabra, según corresponda)
Finalmente, empezamos el juego: por pareja, colocan las tarjetas en la mesa boca abajo. Un alumno levanta una tarjeta , nombra el animal y ha de encontrar su pareja. Si lo consigue, sigue buscando animales, por el contrario si falla, deja la tarjeta en su lugar y pasa el turno a su compañero.
Espero que os hayáis aclarado. Con el archivo lo vais a entender enseguida.
pd: os recomiendo sacar las fotocopias en un color oscuro: de esa manera no se ven las palabras. También es recomendable plastificar las tarjetas.
Un saludo.

MAMMALS AND BIRDS.

2009-04-30T16:21:00.004+02:00

Hola!
Seguimos con los animales; es que dan mucho juego. A continuación os adjunto un archivo en el que podéis trabajar las partes de un ave, distinguir entre mamíferos y demás tipos de animales, y finalmente recordar cómo se llaman los animales según su tipo de alimentación (carnívoros, herbívoros y omnívoros). Todo ello en inglés, claro.
Un saludo.

TABLA DE ANIMALES.

2009-04-23T23:43:00.003+02:00

Hola!
Ahí tenéis una actividad que realicé con los chiquillos de segundo. Trata sobre las características de mamíferos, aves, anfibios, peces, reptiles e insectos.
Un saludo.

FLASHCARDS DE ANIMALES

2009-04-18T11:49:00.006+02:00

Hola!
Vuelvo a colgar los flashcards de animales pero esta vez los he metido en una misma carpeta para que se suban todas de una vez y no de una en una.
Espero que os valga.
Un saludo.

Hola

2009-04-17T21:39:00.001+02:00

Hola chicos, soy Tomasi. Os escribo para comentaros que tengo problemas con el servidor que estoy utilizando y lo último que colgué no se puede abrir. En cuanto lo solucine, lo vuelvo a subir. Un saludo.

MONTHS AND DAYS

2009-04-11T17:32:00.003+02:00

Hola a todos! Aquí os dejo unos dibujos de los meses del año y los días de la semana. Espero que os sirvan. Un saludo. Tomasi.

Archivo 1 Archivo 2 Archivo 3 Archivo 4 Archivo 5

FLASHCARDS DE ANIMALES

2009-04-08T19:36:00.002+02:00

Hola!
A continuación tenéis una relación de flashcards relacionados con los animales (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces e insectos).
shark
bee
bear
butterfly
chameleon
crocodile
duck
eagle
elephant
fox
giraffe
hippopotamus
ant
horse
hyena
iguana
ladybird
leopard
lion
fly
otter
panda
parrot
pelican
rabbit
frog
rhinoceros
seagull
snake
swallow
tiger
trout
tuna
turkey
turtle
wild boar
wolf

POWERPOINT DE ANIMALES.

2009-04-05T21:38:00.002+02:00

Hola!
A continuación os dejo un powerpoint sobre animales. Creo que os puede interesar: hace referencia a los mamíferos, reptiles, peces, aves, anfibios e insectos.
Otro día colgaré los flashcards.
Un saludo.

DEPORTES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

2009-03-19T12:23:00.003+01:00

Hola!
Os dejo una actividad que hice a modo de repaso con los niños de 2º.
Un saludo.

science: inventions

2009-03-16T14:01:00.008+01:00

Aquí os dejo una unidad didactica (CLIL Methodology) y un pequeño librito que ha realizado una maestra de Conocimiento del medio en Ingles (DNL) para 2º de Educación Primaria, del CP "la Fuente" de Nambroca.

esta unidad didactica es sobre inventos y descubrimientos Unidad didactica "inventions & discoveries"

El librito es sobre inventos y descubrimientos

DAILY ROUTINES

2009-02-25T22:49:00.004+01:00

Hola chicos! ¿Qué tal todo? Aquí os dejo material para trabajar las "Rutinas diarias". Espero que os sirva. Un abrazo. Tomasi.

Archivo 1 Archivo 2 Archivo 3 Archivo 4 Archivo 5 Archivo 6 Archivo 7

2009-02-13T21:34:00.003+01:00

Allá va una de sinónimos y antónimos. Lo malo es que las imágenes no son muy grandes y al agrandarlas se distorsionan un poco, pero de todas formas, espero que os sirva. Un beso, Tomasi.

Archivo 1 Archivo 2 Archivo 3

LONDON

2009-02-13T21:23:00.002+01:00

Hola compis! Aquí os dejo una ficha que preparé con algunas fotos de monumentos emblemáticos de Londres. Primero hablamos un poquito sobre todas ellas y después las recortaron y pegaron en su cuaderno poniendo el nombre de cada una.

Un abrazo, Tomasi.

Archivo 1

Flashcards de deportes

2009-02-13T16:37:00.004+01:00

¡Hola !

Os dejo unos flashcards que seguramente os resultarán útiles en conocimiento del medio y en inglés:

athletics

basketball

Climbing

cycling

football

golf

hockey

karate

skiing

swimming

tennis

PORTFOLIO ADAPTADO CEIP LA PALOMA

2009-02-03T14:14:00.002+01:00

A continuación se muestra el portfolio que el CEIP La Paloma ha creado, a partir de varios modelos, para la Educación Primaria. Es un portfolio que vamos a utilizar durante toda esta Etapa. A ver que os parece.http://www.megaupload.com/es/?d=G98EQLP9

DÓLARES

2009-01-29T23:31:00.002+01:00

Hola chicos, soy Tomasi otra vez. Acabo de ver una cosilla que tengo por aquí y que quizá os pueda ser útil, se trata de un billete de un dólar y otro de 10; yo los he utilizado en alguna actividad y a los chicos les encanta. Un saludo.

Archivo 1

Archivo 2

CARTELES "NORMAS DE CONVIVENCIA"

2009-01-29T23:05:00.005+01:00

Hola compis! Soy Tomasi, esta vez os pongo unos carteles de normas de convivencia y "reglas de oro" para poder hacer un buen "listening". Hay uno que es de los diez mandamientos por si alguien quiere pasárselo a su colega de Reli. Espero que os sean útiles. Un abrazo.

Archivo 1 - Archivo 2 - Archivo 3 - Archivo 4 - Archivo 5 - Archivo 6 - Archivo 7 - Archivo 8

SPORTS

2009-01-24T00:22:00.003+01:00

Hola!
Vuelvo a colgar el powerpoint que utilicé hace un par de meses en mi clase de conocimiento del medio en 2º curso de Primaria. Creo que ahora sí se va a poder descargar.
Lo utilicé al final de mi unidad didáctica, a modo de repaso. Los alumnos ya habían asimilado el vocabulario por medio de flashcards (intentaré colgarlas también). A ellos les gustó y a vosotr@s espero que os valga.
Un abrazo.

DESCRIPCIÓN DE NUESTRA SECCIÓN EUROPEA (INGLÉS)

2009-01-19T16:24:00.004+01:00

El CEIP La Paloma forma parte de las Secciones Europeas desde el curso escolar 2008-2009. El Centro se ubica en Azuqueca de Henares (Guadalajara) y fue creado en el año 2005. Es un Colegio nuevo en el que los profesores muestran una gran motivación y colaboran con todos los proyectos innovadores que se les proponen.

Un gran número de alumnos de La Paloma provienen de otros países y hablan diferentes idiomas. Por ello, nos parece que el conocimiento de otras lenguas es fundamental y creemos que el aprendizaje del inglés será básico para nuestros alumnos en el futuro, así como el uso del Portfolio que nos proponen las Secciones Europeas, para que los niños puedan reflexionar sobre la riqueza de la multiculturalidad lingüística que hay en un Colegio con tanta diversidad de alumnado.

La Paloma ha comenzado las Secciones Europeas en los niveles de Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. En este curso, la enseñanza del inglés se traduce en 150 minutos semanales para Infantil (en el que los contenidos de las clases son similares a los que llevan a cabo sus tutores) y en Primaria contamos con dicha lengua en las áreas de E. Física y E. Artística y Musical, además del área de Inglés. Por lo tanto, los alumnos de 1º están en contacto con la lengua inglesa 6 horas a la semana y los de 2º 7 horas.

Casi 400 alumnos se están beneficiando del Programa, ya que en Infantil tenemos 70 alumnos de 3 años, 75 de 4 años y 115 de 5 años. En 1º de Primaria hay 56 alumnos y en 2º 61.
El Centro cuenta con ocho profesores que enseñan el inglés. Siete se encargan de las áreas no lingüísticas, de los que ni el profesor de E. Musical ni la profesora de E. Física cuentan con la especialidad de lenguas extranjeras. El resto de profesores sí son especialistas de inglés y se ocupan de enseñarlo en E. Infantil, E. Artística y en Primaria como área de inglés.
Además, los profesores de Segundo Ciclo de E. Física y E. Artística imparten también, y de forma voluntaria, dichas áreas en inglés, para que su implantación obligatoria en el próximo curso escolar sea más sencilla tanto para los maestros como para los alumnos.

La Paloma cuenta con una auxiliar lingüística proveniente de Los Ángeles, California. Tami se encarga de dar clases de conversación a los niños, una hora a la semana en Primaria y treinta minutos en los grupos de Infantil. No es mucho tiempo, pero no se puede ampliar puesto que contamos con once clases de Infantil y el horario de nuestra auxiliar es de tan solo doce horas.
Paralelo a las Secciones Europeas, el Colegio cuenta, también desde este curso, con otro Proyecto lingüístico internacional, el Programa Comenius, en el que nuestro Centro se ha asociado a otros cuatro colegios europeos, lo que contribuye a una gran riqueza de enfoques metodológicos y a la puesta en común de modelos educativos muy diversos.

MATERIALES: FLASHCARDS

2009-01-15T22:56:00.009+01:00

A ver si me sale bien, que soy novata, quiero compartir unas flashcards que hemos hecho en el cole. Espero que os vengan bien, un saludo!!
Noelia

PÁGINAS WEBS INTERESANTES.

2009-01-09T12:47:00.004+01:00

Hola a to@s!
Soy Laura, me gustaría poner a vuestro alcance páginas webs para elaborar material didáctico. A mi me están ayudando mucho, asi que espero que os sean útiles.
ahí van:

Science websites:
http://www.sciencewithme.com/

Math Websites:
http://www.mathwithme.com/
http://www.primaryworksheets.co.uk/
http://www.tlsbooks.com/ (math, science and more)
http://www.mathisfun.com/

Games, crafts, worksheets and more:
http://www.kidzone.ws/
http://www.enchantedlearning.com/
http://www.first-school.com/
http://www.kizclub.com/
http://www.abcteach.com/
http://www.britishcouncil.org/kids
http://www.sesameworkshop.org/
http://www.bbc.co.uk/cbeebies/
http://www.dltk-teach.com/
http://www.readinga-z.com/
http://www.atozteacherstuff.com/
http://www.ezschool.com/
http://www.123certificates.com/
http//www.123child.com/
http://www.dltk-cards.com/
http://www.toolsforeducators.com/ (board games maker)
http://www.gameskidsplay.net/
http://www.esl-library.com/
http://www.sparklebox.co.uk/
http://www.mes-english.com/
http://www.momsview.com/freeprintablestorybooks.shtml
http://www.onestopenglish.com/
http://www.teachchildrenes1.com/
http://www.eslflashcards.com/

http://www.kidsturncentral.com/index.htm

CARTELES PARA EL COLE

2008-12-26T20:24:00.003+01:00

Hola chic@s! soy Tomasi y, como lo prometido es deuda, aquí os dejo unos cartelillos para vuestros coles. Espero que os gusten y, sobre todo, que os sean útiles. Un saludo.

Carteles para el cole.doc

Las Secciones Europeas en el CEIP "La Fuente"

2008-12-18T12:55:00.002+01:00

El CEIP “La Fuente” de Nambroca (Toledo), ha comenzado la participación en el Programa de Secciones Europeas este curso 2008/2009.
Los niveles que están implicados en nuestro Centro son el Segundo Ciclo de Educación Infantil y el Primer Ciclo de Educación Primaria. El centro es de línea dos, (ya que este es el primer año que nos vemos involucrados en este proyecto).

En nuestro centro, este año, estamos implicados en el proyecto: en Educación Infantil, cuatro maestras-tutoras; y en Educación Primaria, dos maestras-tutoras y una maestra de Educación Física. Un asesor lingüístico y la asistente de conversación, (por el momento no hay ningún maestro especialista en lengua extranjera implicado en el proyecto, solo maestros DNL)

En Educación Infantil no existe distinción entre las sesiones dedicadas a la Lengua Extranjera como tal y el tiempo dedicado a áreas no lingüísticas, por lo que el asesor lingüístico enseña 90 minutos de clase y las tutoras con la colaboración de la auxiliar de conversación realizan la asamblea y la sesión de psicomotricidad durante un periodo de 60 minutos semanales,(lo que hacen un total de 150 minutos a la semana; y las maestras-tutoras involucradas en el proyecto realizan diferentes actividades durante la semana en lengua Extranjera); el horario de la auxiliar de conversación es quincenal por lo que en la primera semana en unos curos realiza la asamblea y en otros la sesión de psicomotricidad, y la siguiente semana en esos cursos donde ha participado en la asamblea, participa en la sesión de psicomotricidad y viceversa.

En el Primer Ciclo de Primaria las áreas de Conocimiento del Medio (C.M.) y Educación Física (E.F.) están incluidas en este proyecto, son dadas casi en su totalidad en Lengua Extranjera.

En C.M., la primera sesión, se presenta de forma general el tema en castellano y la ultima sesión, donde se hace un repaso general de la unidad en castellano y en lengua Extranjera. Ya que nuestro colegio es de línea dos, hay una maestra-tutora en cada curso que se encarga de dar esta área en el curso paralelo. Se intercambian con su paralela para dar las clases de Conocimiento del Medio en cada curso.

En E.F. la maestra especialista en esta área se encarga de dar las clases de todo el ciclo en lengua extranjera.

El asesor lingüístico pasa por cada curso una sesión semanal en C.M. y E.F. para apoyar al profesorado de DNL. El asesor lingüístico tiene reuniones de coordinación todas las semanas con todo el profesorado DNL y el auxiliar de conversación

La auxiliar de conversación de igual forma participa en el área de C.M. una sesión semanal en cada curso.

La metodología que seguimos en Infantil y Primaria es la metodología CLIL – AICLE, y estamos empezando a utilizar el Portfolio Europeo de las Lenguas, en especial lo relacionado a la evaluación, a que los alumnos sean conscientes de su propio aprendizaje y progresos. También utilizamos en Primaria el libro de C.M. en inglés. Este es un libro adaptado al nivel del alumnado (no utilizamos ningún otro libro en español), pero el libro no es la base de nuestra enseñanza, es solo un recurso más, pues premian las actividades cooperativas, de interacción, participación,…. Todo está basado en nuestro Proyecto Educativo de Centro en base a la LOE.

Así son nuestras Secciones Europeas

2008-12-10T10:14:00.003+01:00

El colegio San José de Calasanz de Membrilla (Ciudad Real), ha comenzado la participación en el Programa de Secciones Europeas este curso 2008/2009.
Los niveles que está implicados en nuestro Centro son Educación Infantil, en el que ,además de las sesiones obligatorias de Lengua Inglesa, el auxiliar de conversación y el asesor lingüístico realizan de 9 a 9.30 las rutinas en Inglés.A partir de Enero serán las profesoras especialistas de Educación Infantil quienes realizarán esta tarea en los días en que no pase ni el auxiliar ni el asesor.
También tenemos en el Primer Ciclo de Primaria las áreas de Conocimiento del Medio (C.M.), Plástica y Educación Física (E.F.) que son dadas en Inglés. En el caso de C.M. y E.F. sólo la mitad de las sesiones, es decir, dos en C.M. y una en E.F., que son impartidas por los tutores de Primero, que además son especialistas de Inglés, y por el asesor lingüístico del centro que apoya también a los profesores de E.F. en dichas clases.
La metodología que uitlizamos en Primaria es utilizar libro de C.M. en inglés.Pero visto el resultado en este primer trimestre yo os aconsejo que no utilicéis libro alguno o en su caso alguno de nivel más bajo, puesto que el de nuestro Centro es el mismo que utilizan para C.M. en español con lo que conlleva de dificultad a la hora del lenguaje (tradución literal del libro!!!!). Yo, en concreto, he tenido que utilizar recursos propios obviando muchas de las actividades y de las páginas del libro original ya que el nivel de los textos era muy elevado y las explicaciones de las unidades no estaban demasiado claras. Pero es mucho más real el conocimiento que se llevan los alumnos al realizar, por ejemplo, ellos mismo las fichas y pasarlas a un compañero para que la haga.Conlleva mucho trabajoy es ala mayoria de las veces estresante y frustrante, pero ¿quién dijo que iba a ser sencillo?Ya sabemos que la Junta te pone todo muy bonito y luego te deja a tí sólo para que hagas tooooodo el trabajo.